프로그램개발과평가2 [프로그램 개발과 평가] 코로나 시대 학습격차 해소를 위한 저소득 청소년 온라인 학습 멘토링 ○ 과 제 명 : 이상이 일상이 되는 상상을 기본으로, 더 나은 공동체구현 및 지역사회 변화를 위한 프로그램을 기획(사업제안)해 보십시오. 먼저, 학습범위를 충분히 학습한 후, 교재 420쪽 배분신청서 작성예시를 참고하여 다음의 과제를 수행하시오(30점). - 이하 과제 작성 1. 대상자 욕구 및 문제점 코로나를 겪으면서 벌어진 교육격차에 대해 우려가 커지고 있다. 서울시 교육청에 따르면 서울시내 중학교에서 학력 양극화 현상이 심화됐다는 분석을 발표했다. 시민단체, '사교육걱정없는세상'과 함께 학교 알리미 사이트에 공시된 학업 성취도 분포 비율을 분석한 결과, 지난해 1학기 중위권을 나타내는 B·C·D 등급이 감소한 학교 수가 갑자기 늘었다고 한다. 특히 고등학교의 66％, 중학교에서는 무려 76％에서 .. 2023. 2. 6. [프로그램 개발과 평가] 코로나 19 극복을 위한 사회복지 프로그램 개발 사례와 프로그램 개발 전문가로의 자세 ※과제물유형: 공통형 ※과제명: 1. 논리 모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명하고, 코로나 19시대에 아동, 노인, 장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점). 2. 우리가 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는지 그 필요성 및 중요성을 설명하고, 졸업 후 프로그램 전문가로서 어떤 역할과 자세로 임할 것인지 자신의 견해를 제시하시오(35점). - 이하 과제 및 답안 작성 1. 논리 모델(logic model)은 전체와 개체 사이의 요소간 관계를 합리적으로 추론하는 원칙을 의미한다. 효과적인 논리 모델은 종종 지역사회와 사람들에게 기대하는 결과와 변화를 가져올 수 있는 활동을.. 2023. 2. 6. 이전 1 다음
